首届中美澳亲子教育国际论坛在京举行

　　2013年6月16日下午，“首届亲子教育国际论坛——0—12岁儿童常见心理问题及解决之道”在北京大学中关新园隆重举行。此次论坛邀请了中、美、澳三国著名亲子教育专家出席。论坛主要聚焦中国孩子的学习状况和心理品质，旨在讨论0—12岁儿童常见的心理问题及解决之道。中国科学院心理研究所的张梅玲教授，KindyROO澳洲资深培训师MarianneSchriever女士，美国华人心理学家张道龙博士出席了本次会议并发表了重要讲话。

　　首先，北京大学出版社副社长李东先生发表致辞，李亦菲博士宣布《中国儿童学习状况与心理品质第二次调查报告》，并从小学生心理发展的一般变化规律、地区差异、性别差异、带养方式、早教班对孩子的影响等方面对报告结果进行了详细解读。

　　李亦菲博士公布调查结果

　　本次活动，共调查了10796人，调查结果引人深思：小学生的注意力和人际交往能力不如3—6岁儿童；地级市2—3岁幼儿发展水平在各个居住区里面是最高的，但小学阶段的发展水平却变成了最低的；小学生心理发展不是直线型上升，而是波浪式上升……还有很多问题需要进一步探讨，更需要家长和幼儿教育工作者一起思考并找到解决方案。

　　KindyROO瑞德探知学堂副总裁、教育总监杨淼女士发表演讲

　　中国教育学会儿童心理专业委员会学习障碍专业研究会副秘书长林薇公布调研结果

　　KindyROO瑞德探知学堂教育总监杨淼女士老师就0—3岁婴幼儿的成长发展对学业期的影响发表了演讲，她指出了很多错误的教养方式和对孩子的不良影响，同时强调要让孩子在合适的环境里接受正确的训练，尽可能挖掘出孩子与生俱来的潜能。接下来，林薇女士就4—12岁儿童心理发展对学生学业状况影响发表了演讲，并指出4—12岁年龄阶段教育的重点是知事、懂理、识己、待人。

　　KindyROO澳洲资深培训师MarianneSchriever女士发表演讲

　　三国教育专家分别对0—12岁儿童常见的心理问题及解决之道和现场观众做了分享。

　　Marianne老师主要分享了孩子大脑发育方面的知识，她指出0—3岁大脑发育已经达到成熟度的50—60%，3—6岁达到60—70%，人到25岁时大脑发育才能够完全成熟。我们要及时的给孩子提供足够的感知和运动刺激来抑制原始反射，否则孩子以后会产生诸多学习和行为障碍。

　　中国科学院心理研究所张梅玲教授发表演讲

　　美国华人心理学家张道龙博士

　　张梅玲教授强调，家长应该学会先听后说，这对孩子是一种尊重，没有爱就没有教育，但是没有尊重就没有爱；张道龙教授指出，最好的教育是：当孩子把知识忘掉之后，还可以分析问题、解决问题，知识很重要，但运用知识解决问题的能力更重要。会议临近结束，三位专家还耐心解答了家长们提出的育儿困惑。

　　论坛现场游戏互动

　　本次会议在一片轻松活跃的讨论声中圆满结束，此次活动不仅让家长们更清晰的了解了孩子的心理世界，也为家长们以后的亲子沟通和相处提供了一把钥匙。本次活动由北京大学出版社、KindyROO瑞德探知学堂、北京金色雨林学习能力研究中心主办，由北京聚隆盛汇文化有限公司协办。

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