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这件事使我烦恼小学生求爱 早恋怎样疏导

2013-12-05 11:16:21   亲贝网  

小文在考试作文中详细叙述自己两次向女生“表白”的经历。

小文在考试作文中详细叙述自己两次向女生“表白”的经历。

这件事使我烦恼小学生求爱,早恋怎样疏导?“就是因为她,我的成绩从高高的楼上摔了下来;就是因为她,我从土豪变成了穷人……”近日,一篇题目为《这件事使我烦恼》的小学生“情书”作文走红网络。发这条微博的市民叶女士称,这是她弟弟小文(化名)的语文期中考试作文,看到弟弟在作文里自称“土豪”时令她捧腹大笑。这篇“情书”连日来也引发网友广泛关注。教育专家称,家长应理解和关注处于青春期的孩子,要做他们的倾诉对象,及时引导和帮助孩子成长。

这件事使我烦恼:因为她我从土豪变成了穷人

小男生“为情所困”

考试作文讲述自己表白经历

日前,记者联系上市民叶女士。叶女士称自己一家都是温州人,家住龙湾区,自己是一名幼儿园教师。弟弟小文今年12岁,就读于龙湾某小学,上6年级,成绩一般,个性开朗,思想有些成熟。叶女士说,小文作文里提到向班级某个女孩“表白”的事确实存在,此前小文曾将这个秘密告诉过她,她也对小文做过引导,没想到小文竟毫无顾忌地将这个秘密写进了考试作文里。

据叶女士回忆,11月28日晚,小文偷偷拿着一张语文考卷向她走来,并希望姐姐签字。叶女士问他为什么不让爸妈签字,小文道出了缘由。原来,他不敢给父母签字的原因不是成绩考差了,是因为那篇“情书”作文。于是叶女士看了一遍作文,发现文中竟还提到了自己:“为了她,我每天都喷老姐的香水,每天都问老姐我帅不帅……”叶女士称,弟弟平时确实喜欢打扮,想把最好的一面展现在女生面前。

小文的作文中提到,他曾两次向那个小女孩表白,但都遭到拒绝,小文很伤心。叶女士说,小文都没有将这件事跟家人说,作为姐姐的她也是一知半解,现在想想也很内疚,此前没有耐心地听弟弟倾诉,以致弟弟把情绪发泄在试卷中。

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老师评语:

既然找到成绩下降原因,那就放下这些事吧

连日来,小文的“情书”作文也成为网友们关注的焦点。有网友称这个小学生很勇敢很可爱,小小年纪敢于表达自我情感,字体稚嫩,表达却很流畅。也有网友语重心长地说,学生还是要以学业为主,家长要多多关心孩子的成长,做出正确的引导最重要。有网友质疑该微博有炒作嫌疑,认为文中出现的“从土豪变为穷人”等网络语句不像是一个小学生写的。

昨天,叶女士向记者提供了小文的语文期中试卷。记者从试卷中发现,这是一道半命题400字作文,题目是“一件令我XXXX的事”,总分25分。小文的这篇作文被扣了5分。试卷上有语文老师写的评语:“1、口语化的语句及网络用语最好别用;2、既然你已经找到成绩下降的原因了,那就放下这些事,认真学习吧。”后来,小文在订正试卷时,在老师的评语下写上“好的,我会的。”

还有些网友好奇小文的这篇作文,到底是否能被老师所接受?据龙湾一小学语文教师分析,小文的老师给他的分数还算不错,属中上的成绩。从这位语文老师的评语中可以看出并没有责怪小文的意思,而是循循善诱,让其好好学习。“从文章形式看,开头一句‘其实每个人心里都有自己喜欢的对象,我也不例外’开门见山地引出下文,而文中一些生动的比喻句、排比句,对于一个6年级学生来说,已经是不错的了。”龙湾一名小学语文教师称,虽然是作文,但把“情书”写进作文确实有些不合适,严格来说不能打高分。无论是小学生还是中学生,如果在重要考试中这么做,很有可能会丢失分数,建议学生不要这么做。

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教育专家:家长应该成为孩子的倾诉对象

对于小文的这篇作文,温州大学教师教育学院副教授周奇表示,现在的孩子青春期提前,对异性产生好感、表达爱慕之情都是正常的现象。从小文这一做法也可以看出,他在找不到倾诉对象的情况下,无奈将感情宣泄在作文里。老师和家长应该引导孩子正确处理人际关系和个人情感,而不能一味地去指责或打击他,要努力成为孩子的倾诉对象。

“花开应有时,要让处于青春期的孩子明白他们还未到谈恋爱的年纪,始终要以学业为主。”周奇说,小文应该是个个性张扬的孩子,表白受挫可能会令他产生暂时的挫败感,以后他面对这个女生时可能会有些尴尬。这时,家长应该做的是和他聊聊心事,开导孩子把内心的情感适当地“藏一藏”,理解并帮助孩子健康成长。

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这件事使我烦恼

其实每个人心里都有自己喜欢的对象,我也不例外。

就是因为她,我的学习本来我在那高高的大楼上,就是因为她,我从楼上摔了下来,学习就这样退缩了。一次的表白中,我向她说明了一切,可她理都不理我,看都不看我一眼地跑掉了。

就是因为她我从土豪变成穷人,第二次表白中,我当着全班同学的面说了那时我心痛不已的话,她在(再)次躲开了我,又从楼上跑到楼下去了。那时我的心是真的碎了,我为什么会喜欢上她呢?是她的成绩还是她的美丽把我迷住了,我为了她每天都喷老姐的香水,每天都要问老姐我帅不帅,还要每天都送她一首情歌,每(没)日每(没)夜的(地)去听歌,去学歌,可她仍然没有喜欢上我的感觉。最后,我……

我看着她,她的眼睛流出了一滴滴泪水,她在(再)次跑了,那天我失眠了,从此我在(再)也没看她一眼,只是在那默默地学习。

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不要给青春期的孩子轻易贴上“早恋”的标签

有关专家认为,对于青春期的孩子来说,比较容易对个别同学产生好感,高年级学生,相对成熟一点,但也会对优秀的异性表现出崇拜和欣赏。“但是,孩子的好感其实不同于成年人的爱情,家长们不必过于紧张,不要轻易地给孩子贴上‘早恋’的标签,因为这个标签从某种程度上是对孩子的一种否定,这对孩子以后的人际交往会产生不利的影响。”

另一方面,有关专家认为,家长也是过来人,应该明白孩子们此时的心理,可以引导孩子们互相学习对方的优点,相互竞赛,时间一长,他们或许就能忘记他们所谓的“爱情”了。

让孩子了解异性友谊与爱情的界限

出现早恋并不可怕,可怕的是当事人以什么态度对待这个问题,有的是死活不承认自己在谈恋爱,振振有辞地认为事实上已经存在的关系是正常的交往,是一种正当的异性友情。因此,在双方感情发展初期,家长们的当务之急就是要让孩子们了解异性友谊与爱情的界限。

在帮助孩子们了解了异性友谊与爱情的界限的基础上,家长们还要积极地引导孩子建立健康的男女同学关系。有关专家认为,中学生之间的“早恋”,实际上是一种喜欢,并不是成人之间的恋爱关系,他们考虑得很简单,有些只是一种好奇。“在性的问题上对孩子不要回避,有什么就说什么,实事求是,帮助孩子接触他们的好奇感。”

“青春期的学生对异性充满好感,渴望与之接近,并试图与异性同学建立比较好的关系,这是正当的。真挚的友谊是一面镜子,男女同学可以从中认识自己,认识对方。”有关专家还建议,根据男女生不同的心理特征,对他们进行正确的角色教育也能让他们正确理解友谊与爱情的区别。所谓“角色教育”就是让孩子们了解自己的角色,比如,男孩在友谊中应该怎样与女孩交往,而在爱情中,男孩又该有哪些责任。  

“让孩子明白为什么这样做,讲明道理,告诉孩子大大方方、光明正大地与异性同学交往,喜欢一个人与爱一个人并不是一回事,爱需要承担爱的责任与义务。让他们懂得‘恋爱’离他们还很遥远,因为他们还不能承担这样的责任。”

“总之,面对早恋,家长们既不需要把它当成洪水猛兽、如临大敌,也不能听之任之,任其发展。要坚持积极疏导,热情帮教。”有关专家说。

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