儿童对陌生人戒心有多大

                   儿童对陌生人戒心有多大 测试结果堪忧

记者拿出糖果后，孩子们纷纷围了过来 

安全教育进社区

孩子对陌生人的防范意识有多大？

6月5日，本报安全教育进社区活动来到沈阳市皇姑区淮河中心幼儿园，对儿童的防范意识进行了测试，虽然幼儿园对孩子们进行过多次的安全教育，并且在活动前一日还对孩子进行了安全意识方面的引导，但孩子们对陌生人仍没有足够的戒心和防范。

此次测试仅以一个幼儿园为样本，可能不具有普遍性，方式也可能简单，但我们希望能给家长和老师们一定程度的提醒。

老师提醒后孩子们才拒绝

小班 年龄3~4岁 23名儿童

测试手段：给雪糕

受骗率：22%（10分钟内带走5名）

9点27分，记者走入幼儿园，当记者拿出准备好的糖果和玩具后，小朋友都围了过来， 23名小朋友都直接吃掉了糖果。之后记者提出带孩子们出去买雪糕，2个男孩、3个女孩站好排随记者来到离幼儿园30米远的一家超市。

跟随而来的淮河幼儿园王淑桃主任问孩子们：“你们认识这些叔叔、阿姨吗？”小朋友异口同声喊：“认识。”

王淑桃说：“之前见过吗？老师告诉过你们不要和陌生人走是不是？他们是不是陌生人？”王主任说完，一名小女孩开始害怕，哭着要回幼儿园。此时，记者表示，还可以带他们去游乐场，5名小朋友拒绝，坚持要回幼儿园。

女孩警觉性高 男孩容易受骗

大班 年龄6岁 31名儿童

测试手段：买玩具手枪

受骗率：23%（10分钟内带走7名，全是男孩）

9点39分，学前班的孩子来到操场，班级中的女孩子表现出色，面对记者的询问，始终保持谨慎的态度，并且不时地互相提醒，不要和陌生人说话。

但男孩子则表现相反，面对记者手中的玩具，表现出很重的好奇心。当记者表示手枪不够发，要带孩子们出去买时，8名男孩子当场站队和记者走。

接近幼儿园大门时，最后的同学转身跑回操场，没有跟随。还有一名孩子有些犹豫，但在记者的召唤下，还是走出了大门。当快到达超市的时候，王淑桃主任赶到问他们老师是怎么教导的，认不认识记者的时候，孩子们表示是老师同意的，而实际上老师并没有同意。当记者说可以带他们去踢球时，两名孩子同意。其中一名孩子虽然跟随出来，但有一定的戒心，没有吃记者给的糖果，同时说记者是坏人。之后7名孩子跑回幼儿园。

一提“找妈妈”马上跟走

中班 33人 年龄4~5岁

测试手段：妈妈的同事（5秒钟内，带走1名孩子）

9点57分，记者重新走入幼儿园，对一名小朋友说：“带你去找妈妈啊。”孩子直接随记者离开。在到达30米外的超市后，孩子独自待5分钟，没有一丝怀疑。“妈妈去别的地方了，阿姨带你过去。”孩子高兴地和记者离开。在已经离开幼儿园200米远后，记者表示：“妈妈忙不能过来了，我送你回家吧。”孩子告诉记者家的方向，当记者问孩子妈妈叫什么的时候，孩子很快就告诉了记者，也没有产生怀疑。记者问道：“你以前见过阿姨吗？妈妈没告诉过你不要和陌生人走吗？”孩子表示没有过。“如果阿姨是坏人，你和我走了这么远，直接把你放车里面，你就再也找不到妈妈、爸爸了。”孩子听完后，开始大哭，并要求回幼儿园。

怀疑有毒 记者吃后孩子们才吃下糖

轮滑班：30名左右 年龄5~6岁

测试手段：冒充孩子家长

受骗率：33%（10分钟 10名孩子站队跟随，但中途被3名孩子阻拦返回）

在事先得到提醒的情况下，孩子们表现出警觉的一面。面对记者孩子们纷纷喊：“坏人。”当记者表示自己是小班小朋友的家长后，孩子们开始围拢。当拿出糖果时，有孩子说：“糖有毒，吃完就被卖山沟里，见不到爸爸妈妈了。”孩子们都拒绝。

当记者吃了一个棒棒糖后，孩子们纷纷伸出手接受了糖果，并当时就吃掉。“没有棒棒糖了，带你们出去买啊，还有各种口味的呢。”10名小朋友站好了队伍，随记者向门口走了10米远。3名小朋友冲过来大喊：“他们是陌生人，不要和他们走，坏人。”孩子四下散开。当园长安屹竹告诉其中被带走的孩子记者是陌生人时，孩子马上说：“他是小一班的家长，我认识。”

专家声音：

父母的关爱越多 孩子防御心越差

国家二级心理咨询师、省家庭教育指导师何彩霞表示，4到6岁孩子的安全感和防御心与家庭教养有很大的关系，父母饱含深情地对待孩子，孩子的安全感就会比较足，防御心相对就会差。他所接触到的，都是对他非常关爱的人，所以他信任任何一个人，这也是孩子心理健康的表现。当记者通过糖果、玩具等友好的方式接近时，孩子很容易就接受了。

建立孩子的防御心需要家长反复进行教育，潜移默化地影响，让孩子对陌生人有防备心。

用测试方式会不会对孩子产生误导

何彩霞表示，通过测试可以反映出孩子存在防御心差的问题，但测试的方式仅能在短期内对孩子有一定的帮助，而且效果不是很突出，过一阶段就忘了。而测试后，老师对孩子进行引导，不要认为演习就可以接受，任何陌生人都可能带来危险，这样就不会产生误导。

为啥刚教导完还是被“陌生人骗”？

对孩子的安全教育，家长和老师要给与正向的引导，尤其是同龄孩子的事例。同时安全教育也要成为常态，形成经常性、不间断的教育，这样孩子们才能形成潜意识的反应，让自我保护成为一种本能。

家长

有的高兴有的震惊

对于没有被诱惑的孩子，家长们表示很开心，孩子还是有警觉性的。

家长姚先生说：“平时也给孩子讲一些安全知识，如火灾、地震中如何保护自己等。在学校，父母不能来接的时候，一定会给老师打电话，并告诉孩子不要和陌生人走。”对于孩子没有被诱惑，姚先生表示：“孩子很爱吃棒棒糖，这次没有要，自己也没想到。”

家长李女士则感到很震惊，自己的孩子平时很机灵也很聪明，没想到真的会和陌生人走，看来对孩子的安全教育真不能放松。

幼儿园

家长日常引导更重要

在此次测试中，女孩子表现要好于男孩子。男孩子好玩、好奇心重的特点，往往成为他们的弱点。安屹竹园长说：“在活动前，我们对孩子进行了一些提示和安全方面的教育，但还是有孩子跟随陌生人走，我们告诉孩子坏人不一定是看起来像幽灵般的卡通人物。另外，仅凭幼儿园的教育还是不够的，家长日常的行为引导更重要。家长也要反复教育孩子，任何陌生人都可能构成威胁。也要提醒家长，一定要尽好监护人的责任，对孩子不要掉以轻心，要时刻控制在自己的视线范围内。”