揭秘农民工子女困局:家教缺失难融入城市

 　　今年的全国两会上，农民工子女的教育问题一如既往成为代表委员们关注和讨论的重点。

　　教育部副部长刘利民两会前夕在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上表示，将进一步扩大城镇义务教育容量，将随迁子女义务教育“全纳入”。这预示着随迁子女在不远的将来，将不分地域享有平等接受义务教育的权利。

　　但是，机会的均等并不意味着教育质量的均等。正如全国人大代表周振波所言，保证农民工子女的健康成长，不只是城市学校敞开大门就能实现。

　　据媒体报道，周振波去年曾到监狱调研，发现有不少服刑的年轻人都是农民工子女，这给他很大触动。今年的全国两会上，他提出要特别关注农民工群体的家风家教建设。“很多农民工每天只顾干活儿，忽视了子女的家庭教育。要提升农民工群体的家庭教育能力，这是关系社会稳定和未来发展的大事”。

　　对于农民工子女的家庭教育缺失问题，一些城市学校的老师和校长感触很深。中国青年报记者近日在广西柳州两所接收农民工子弟较多的学校采访，试图探寻问题的症结所在。

　　家教缺失让农民工子女融入城市难

　　张同刚是柳州市革新二小的副校长，刚刚从市区来到这所市郊学校履职时，他发现一个以前从未见过的现象。下午3点上课，市区的学校两点半门前都没人，而革新二小刚过1点，门口就围了一圈孩子，到两点半时门口已经密密麻麻挤满了人，校门一开，孩子们像潮水一样“哗”地涌入校园。

　　家访时，张同刚才知道，这些孩子之所以愿意往学校跑，是因为家里实在待不下。这里的孩子多是外来务工人员子弟，有的家里没有电、没有窗户，有的家里没有自来水，有的甚至在田间菜地里搭个棚子住下。

　　“对于他们而言，即使在学校的地板上打滚都是一件幸福的事。”张同刚说，忙于生计的父母无暇照管孩子，不少孩子几天不洗澡，头发乱糟糟，衣服上满是污垢。这让他们看上去就与城市的环境格格不入。

　　“在市区，这些孩子经常会被人投以异样的眼光。他们的内心其实是很敏感的，慢慢就会对城市产生恐惧感。”张同刚发现，有的孩子来柳州几年了，生活半径还停留在家与学校一带的郊区，没去过大商场、公园，甚至连电梯都没乘坐过。

　　2014年8月～10月，共青团广西区委在广西农民工子女较为集中的南宁、桂林、柳州、钦州、百色、梧州6个城市，对1193名10至17岁的城市本土儿童及流动儿童进行专项调研发现，只有39%的流动儿童认为自己是“本地人”，认为自己是外地人的占了40.7%，更有20.3%的流动儿童对自己的身份表示“说不清”。主持该项调研的广西师范学院社工系主任覃明兴博士表示，这种身份认同的纠结，说明相当多流动儿童的城市认同和城市融合较差。

　　而家庭教育功能的缺失，成为影响这一群体城市融合的一个重要因素。调查发现，农民工家长能做到“经常”辅导、检查流动儿童功课的占33.3%、“偶尔”辅导和“从不”辅导或检查功课的占40.5%。这会在一定程度上影响流动儿童的学习成绩，进而影响其自信的建立。

　　调查数据表明，这些孩子的父母“经常”和“偶尔”闹矛盾的各占5.9%和36.4%，其中有7.8%的家长平时的娱乐项目主要是“打牌、打麻将”、“研究六合彩”。

　　文惠小学教师黄菊荣对此深有感触。学校位于青云菜市附近，不少学生的家长都是以卖菜为生的外来务工人员。每次开家长会，学校的会议通知短信都得写上：“请注意参加会议的礼仪，如不穿拖鞋、睡衣参加家长会;注意卫生，不乱扔垃圾，在校园内不吸烟等”。

　　阅读更多资讯，请关注妈咪网！